Iniciativa Meletea

¿Cómo surge Iniciativa Meletea?

La importancia de una enseñanza interdisciplinar en un mundo en movimiento

El sistema educativo está en constante transformación. En las últimas décadas esa renovación se ha acelerado. Surgen métodos innovadores, nuevas tecnologías, estrategias, etc. Algunas se implementan en algunos centros durante unos pocos años y dejan paso a otra estrategia sin ni siquiera haber tenido tiempo para poder demostrar si la anterior llegó a funcionar o no. Es un hecho que la mayor parte de las estrategias educativas no se evalúan desde un punto de vista empírico. Los estudios en ocasiones son parciales o superficiales.

En los últimos años ha llegado a muchos centros las metodologías activas de aprendizaje. La UNESCO las recomienda para conseguir aprendizajes más duraderos en los estudiantes. Uno de los que han tenido un mayor éxito es el Aprendizaje Basado en Proyectos. Dentro de este contexto, un grupo de investigadores e investigadoras de la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia se han organizado en torno a Iniciativa Meletea. Nuestro objetivo principal es analizar cómo están siendo estas experiencias con metodologías activas en Educación Secundaria. Una vez se realice el análisis se procederá a diseñar materiales interdisciplinares para facilitar la tarea a los docentes.

¿Cómo surge Iniciativa Meletea?

La importancia de una enseñanza interdisciplinar en un mundo en movimiento

Conoce al equipo de Iniciativa Meletea

¿Cuáles son nuestros objetivos?

El primer paso de este proyecto pretende arrojar luz sobre estas primeras experiencias de metodologías activas de indagación en Educación Secundaria. Distintos institutos de la Región de Murcia ya poseen varios años de experiencia. ¿Qué sabemos de esta implementación? ¿Qué beneficios o problemas han encontrado los docentes? ¿Qué repercusión ha tenido en los estudiantes? ¿Por qué razones muchos centros de Secundaria han adoptado estos modelos de enseñanza-aprendizaje? ¿Qué resultados estaban buscando? ¿Los han encontrado?

Colabora con el proyecto

Objetivo General 1

Conocer las opiniones y experiencias que docentes y estudiantes de Educación Secundaria tienen con las metodologías activas de indagación.

Objetivo General 2

Conocer el grado de desarrollo de las habilidades relacionadas con el pensamiento científico y creativo de los estudiantes de Educación Secundaria.

Objetivo General 3

Diseñar e implementar unidades de intervención didáctica interdisciplinar (IDI) con carácter experimental para Educación Secundaria.

Objetivo General 4

Evaluar el nivel de desarrollo del pensamiento científico-creativo tras la implementación de las IDI diseñadas.

Objetivo General 5

Incorporar, difundir y transferir los conocimientos resultantes de la investigación.

¿Cómo lo vamos a realizar?

Lo realizaremos de forma rigurosa y colaborativa: partiendo de un análisis real de las experiencias en centros de Secundaria, diseñaremos unidades didácticas interdisciplinares que integren el pensamiento crítico, creativo y científico. Mediante su implementación experimental y evaluación empírica, generaremos evidencias sólidas y recursos prácticos que permitan a los docentes fomentar un aprendizaje más significativo, duradero y adaptado a un mundo en constante cambio.

Conoce al equipo de Iniciativa Meletea

Nuestro equipo es más que un grupo de profesionales, nos apasiona lo que hacemos. Operamos en el campo de la investigación, docencia y transferencia de diferentes áreas de conocimiento.
Investigadores e investigadoras de la Universidad de Murcia y la UPCT juntos por la mejora de la educación. En total 10 áreas de conocimiento unidas para romper las barreras entre materias y apostar por la tan ansiada interdisciplinariedad.